PENGARUH POP UP BOOK SEBAGAI MEDIA EDUKASI MITIGASI BENCANA TERHADAP KESIAPSIAGAAN BENCANA TSUNAMI PADA SISWA SD

Abstract

Latar belakang: Salah satu cara untuk mengurangi efek bencana khususnya gempa bumi dan tsunami adalah dengan memberi masyarakat edukasi yang tepat, termasuk edukasi pada anak-anak. Anak-anak termasuk salah satu kelompok yang paling rentan ketika terjadi tsunami atau bencana. Pemberian edukasi dengan pop up book dapat meningkatkan kesiapsiagaan bencana tsunami pada siswa SD.

Metode: Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Designs dengan Pretest and Posttest Control Group Design. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 47 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Uji statsitik menggunakan Uji Wilcoxon dan Uji Mann-Whitney.

Hasil: Terdapat pengaruh yang signifikaan penggunaan pop up book terhadap kesiapsiagaan bencana tsunami siswa SD dibandingkan dengan penggunaan poster. Hasil Uji Wilcoxon kelompok intervensi menunjukkan p value=0,001 dan Uji Wilcoxon kelompok kontrol menunjukkan p value=0,131. Hasil Uji Mann-Whitney antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol menujukkan p value=0,001.

Kesimpulan: Pop up book efektif meningkatkan kesiapsiagaan bencana tsunami siswa SD.